8月16日上午88水災心理健康行動聯盟的團體代表再次齊聚一堂，研商甲仙鄉小林村、那馬夏鄉等重創區學童易地安置問題。

 

此次聚集由聯盟召集人張?教授及王浩威醫師共同召集，除了聯盟各個發起的專業單位代表與會，特邀請參與桃芝風災重建的吉安鄉衛生所莫納．瓦旦所長及台灣原住民族學院促進會、台灣原住民族政策協會等代表，特別針對此次88水災重創區的原住民部落重建需求提出呼籲。

 

由於原住民的族群特性，其社會連結性強，其文化是集體性、相互緊密結合的，彼此有緊密支持的力量，心理重建應考慮其特殊需求與原有的能量。

 

知悉教育單位正在討論原住民兒童未來就學安置議題，也有部分縣市想要以認領方式進行。行動聯盟認為，因原住民族群的連結性，不宜將兒童帶離父母、族群。基於921經驗及本次災區當事人的反映，我們建議政府，討論對學童協助時，應注意到原有學校的教師、教職人員的創傷處理訓練，希望由鄰近之閒置學校提供場所，讓原住民學童可以就地復校。九月開學在即，希望能盡速規劃就學安置方案，讓災區家長在學童可以在開學前安身、安心。

 

另外，為了避免學童離家背井，剝奪其自然支持系統，造成心理上二次傷害，希望國家可以釋出公有及國營事業土地，讓父母、族人可以同時照顧學童並兼顧生活、生計。

 

過去遷村經驗值得我們省思。花蓮秀林鄉銅門遷村，後續族人在流行病學追蹤時發現，族人因為適應困難，酗酒、自殺顯著提升，嚴重傷害族人健康。

 

921之後易地安置與原地重建的經驗，學童發展適應上差異很大，到外地的學童，特別是原住民學童，文化、生活適應更是困難。

 

88水災中台灣原住民基層教師協會主張，原住民學童的就學不應遠離家園、家庭、族群及同儕。

 

心理健康行動聯盟由中華心理衛生協會召集，目前已經建立心理專業團體的平台，連結各個心理衛生專業團體及過去參與災後心理重建的專業人員，將持續關注重創地區朋友的心理需求。8月16日參與此次會議的專業團體代表有中華心理衛生協會、台灣心理治療學會、華人心理治療研究發展基金會、天主教康泰醫療醫療基金會、中華溝通分析協會、呂旭立紀念文教基金會、台灣兒童青少年精神醫學會等單位。

 

聯絡人：

張玨（88水災心理健康行動聯盟召集人、中華心理衛生協會常務監事、台大公衛學院副教授）0939-213720
莫那．瓦旦（花蓮縣吉安鄉衛生所主任）0932-654481