課程與活動

課程介紹

青少年與精神分析臨床治療

本系列課程共19堂，將深入探討青少年時期的內心關注、挑戰與發展里程碑。我們將探討早期青少年階段與身體的發育，並思考邁向成年期的過渡歷程，以及其中所蘊含的社交挑戰與契機。此外，我們亦會探討創傷、飲食疾患、性與性別議題，並安排更偏向臨床實務的課程，涵蓋評估、危機評估與自傷行為。

正如我們從臨床經驗中所知，青少年時期可能是一段複雜的生命發展階段。但與此同時，這也是年輕人首次能在獨立的社交世界中建立連結、找到歸屬感的時期。在整個系列課程中，我們將回顧先前的發展階段，以探討這些基礎結構對於支持年輕人獨立度過這段過渡期的重要性。

系列課程中將穿插四堂探討「技術」的課程，介紹與兒童、青少年及其父母進行臨床工作時的精神分析取向。內容將探討玩具箱與玩具的使用、反移情與移情的技術概念、理解象徵性溝通，以及針對青少年的短期介入技術。

我們很高興今年能迎來幾位新任講師。所有講者皆為接受過塔維斯托克中心（Tavistock Centre）專業培訓的資深兒童與青少年心理治療師。他們目前在英國各地及海外執業，並將透過臨床案例素材，加深學員對當代精神分析臨床實務領域的理解。

授課方式：

本系列課程為線上講座（19堂）每堂120分鐘，由外師授課，提供中英逐段翻譯。

課程日期及主題如下：

上課時間：週五晚上8點翻譯：朱惠英／諮商心理師

	Date	Topic	Lecture
1	10/16	技術一：兒童心理治療中的遊戲與技術 Technique 1: Play and technique in child psychotherapy	Angelina Veiga
2	10/23	技術二：移情與反移情－與狀況複雜的青少年建立連結 Technique 2: Transference and Counter-transference. Making contact with complex young people	Louise Allnutt
3	10/30	青少年：概論 Adolescence : Theoretical introduction	Mariachiara Zappa
4	11/6	評估一：青少年心智狀態 Assessment 1: Adolescent state of mind	Angelina Veiga
5	11/13	評估二：危機、自傷與自殺 Assessment 2: Risk, Self-harm and suicidality	Angelina Veiga
6	11/20	社交孤立與疫情時代 Social Isolation and Covid generation	Rhianwen Guthrie
7	11/27	飲食疾患 Eating Disorders	Louise Allnutt
8	12/4	技術三：兒童心理治療中的象徵性遊戲與畫作 Technique 3: Symbolic play and drawing in child psychotherapy	Matthew Chuard
9	1/8	與青少年的親職教養 Parenting with adolescents	Angelina Veiga
10	1/15	與智能障礙工作 Working with Intellectual Disability	Angelina Veiga
11	1/22	性與認同 Sexuality and Identity	Carlos Tamm
12	1/29	性與認同：案例 Sexuality and Identity Case Examples	Mariachiara Zappa
13	2/12	創傷與身體 Trauma and the body	Angelina Veiga
14	2/19	青少年與自閉症 Adolescence and autism	Matthew Chuard
15	2/26	青少年與自閉症：案例 Adolescence and Autism a case example	Carlos Tamm
16	3/5	功能性神經障礙症（FND）：案例 FND: Case Example	Diana Radeva
17	3/12	邁向成年期 Transitions to adulthood	Mariachiara Zappa
18	3/19	技術四：青少年短期治療 Technique 4: Short-term approaches for adolescents	Rhianwen Guthrie
19	3/26	總複習 Review	Louise Allnutt

講師簡介

路易絲．歐納特（Louise Allnutt）
課程總策畫
路易絲．歐納特（Louise Allnutt）博士是倫敦大學學院醫院的兒童和青少年心理治療顧問，主要治療患有復雜疾病的青少年。在此之前，她在一家專門為有特殊需求兒童提供服務的專業兒童和青少年心理健康服務（CAMHS）工作了10年。Louise對複雜創傷及其對發展的影響一直有著長期的興趣。多年來，她一直在Tavistock和IPCAPA的兒童心理治療培訓中進行教學和督導。她曾是Tavistock的自閉症研討會和創傷研討會的前主辦人。










                        

洪素珍
課程總策畫
英國杜倫大學教育學院心理諮商博士，現任國立台北教育大學心理與諮商學系副教授，戲劇治療師、華人心理治療研究發展基金會諮商心理師，國際分析心理學分析師（IAAP）。 專長領域為戲劇治療、沙遊治療、創傷治療、性侵害及家庭暴力心理治療，分析取向心理治療，客體關係取向兒童心理治療與父母諮詢。










                        

相關訊息

日期時間 :
2026/10/16~2027/3/26 週五晚上8點(詳見報名簡章)

地點 :
本系列課程為線上講座（19堂）每堂120分鐘，由外師授課，提供中英逐段翻譯。

資格 :
教育、社工、輔導、心理治療、心理諮商等工作者或相關科系學生

費用 :
19堂線上課程9,000元，於10.1前完成報名繳費者享早鳥價7,800元。已參與過2023年課程者，複習價3800元（付款時請選擇【其他優惠】，我們經過審核後再通知付款）。線上刷卡者可選擇分三期零利

洽詢與報名 :
Tel: 02-77007866轉2037｜E-mail: service@tip.org.tw

線上報名截止日期：
2026/10/14，若人數已額滿，將提早關閉報名系統。

主辦 :
華人心理治療研究發展基金會

注意事項

1. 本課程不提供補課服務，亦禁止學員私自錄音錄影。
2. 本課程的開課日是2026年10月16日。如欲取消報名，開課日14天前告知，可辦理退費九成；開課日前7-13日告知，可退費八成；開課日前1-7日告知，可退費五成；當天未到或中途退出恕不退費，亦不得要求轉換課程，敬請準時出席。
3. 發票於付款後3日系統自動開立，若日後需退款或進行其他處理，則需要另外填寫資料，方能處理。
4. 課程結束後，本會將授予電子檔之研習證書，請妥善保管，若遺失，恕不補發。
5. 「課前通知函」將於2026年10月12日寄發，敬請留意簡訊及E-Mail。
6. 本課程已申請台灣精神醫學會、台灣兒童青少年精神醫學會、臨床心理師、及諮商心理師之繼續教育學分。上述單位的開課審核仍在進行中，是否通過審核，將於第一堂課中的簽到表中詳列。屆時請學員留意相關訊息，並確實完成簽到，以避免影響自身權益。
7. 上課方式：線上授課，採用Zoom系統。