課程介紹
今年是華心在【嬰幼兒心智發展與精神分析】三年課程的第二個三年課程。經由過去三年不斷的實驗，與課程老師們的討論思考，及學員們的回饋，第二個回合的三年課程，將以更貼近臨床工作的模式來支持與嬰幼兒及家庭工作的跨專業之臨床實踐者，例如，兒科醫師、兒青醫師、心理師、護理師、表達性藝術治療師、社工師、輔導老師、及幼兒、特教與安置機構工作者等等，都可以透過此課程，重新思考嬰幼兒與照顧者的動力關係，進而調整理解的視野與工作的重點。
橫跨三年的課程，將分為六歲之前的幼兒期的各類議題的思考與處理，第二年著重與兒童期及其家庭的工作，第三年則專注於青少年期，並將與父母工作的重點融入各階段的發展，因為父母與照顧者在孩子的不同發展階段的角色、經驗和挑戰均不相同，而此課程都將從精神分析的角度切入進行探討。
第一年的課程是一個為期22週的系列講座，按照嬰兒期和早期兒童期的時間順序進行。我們將研究0到6歲的一般發展，這將包括有關遊戲、幼兒園、與父母分離以及經歷兄弟姐妹出生的講座。我們還將關注每個時間點的挑戰，探討早產的經歷、語言和溝通的角色，以及餵養困難和殘疾帶來的一些挑戰。在整個課程中，將穿插講述精神分析理論、觀察以及具體臨床介入的講座。所有講座都會包括與嬰兒、他們的父母和兒童進行臨床工作時，納入更廣泛的考量和技術的臨床案例供專業人員參考。我們將邀請學生針對每堂課所提出的主題和觀點，結合他們自己的臨床工作，並共同討論，以期加深我們對於如何進行兒童及其家庭的心理治療工作的理解。每一講座將由在英國從事嬰兒、兒童和父母精神分析心理治療的臨床治療師講授。
依過去三年回饋，今年的課程將從90分鐘增加到120分鐘，並持續提供極受好評的【工作討論團體】之精緻選修課程。
課程內容：
● 講座課程（22堂）每堂120分鐘，由外師授課，提供中英逐段翻譯
● 工作討論團體（10堂）每堂75分鐘
工作討論團體
工作看似是容易的事，只要按部就班的畢業、考試、覓職、打卡上下班。但實際上工作卻也是很困難的事情：與很多人、很多情緒、很多不同的期待相遇的情境下，運用有限的資源，做出專業的決策並執行。特別是從事心理相關工作時，服務對象所帶來的原始情感、人生議題，很容易會蔓延並且癱瘓團隊，進而造成工作者耗竭（burnout）。而【工作討論團體】提供的就是一種思考空間，協助在強烈的情緒、壓力底下的專業工作者，能夠更敏銳的覺察所處的工作團體間的人際動力，再澄清自己的角色，並保持思考－思考哪些改變可能有幫助、思考那些意識／無意識的溝通想傳達什麼、思考如何維持專業、思考哪些該做卻需要耐著性子等待、思考哪些細節與資源一直被忽視等等。也許沒能立刻給予正確解答，但【工作討論團體】提供的思考，卻能在我們心中留下一個能反思與轉化的空間，而能夠以自己的思考出發，做出更合適的決定！
在【工作討論團體】中，透過在固定的時間，透過與團體帶領者和成員相聚，閱讀與思考記錄下的工作素材，運用成員多元的背景、團體中自由探索的氛圍與空間，使得提報者能以更寬廣的脈絡思考工作中的難題、澄清工作的價值、與自身的職涯興趣，進而延續專業生命。
【工作討論團體】於1960年由Martha Harris創始，齊名於同年代創立的巴林團體，並在往後的60年來，支持了無數心理相關工作者延續並發展職業生涯。本【工作討論團體】由傳承Martha Harris精神的Margaret Rustin女士督導，並由王映淳心理師、沈眉君醫師、劉子赫老師帶領，透過10堂、每次75分鐘的小團體，協助您再思自己的專業身分。
線上工作討論團體：
週二早上班，由沈眉君老師帶領。
週二10:30～11:45，人數限4-6位，限台灣學員
2024年：10.15、10.29、11.12、11.26、12.10、12.24
2025年：1.7、1.21、2.11、2.25
週二中午班，由王映淳老師帶領。
週二12:15～13:30，人數限4-6位，限台灣學員
2024年：10.8、10.22、11.12、11.26、12.10
2025年：1.14、2.11、2.25、3.11、3.18
週二晚上班，由劉子赫老師帶領。
週二20:00～21:15，人數限4-6位，限大陸學員
2024年：10.8、10.22、11.5、11.19、12.3、12.17
2025年：1.7、1.14、2.11、2.25
線上課程表如下：
翻譯：朱惠英／諮商心理師
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Date
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Time
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Topic
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Lecturer
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1
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10/4
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20:00
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Pregnancy and Early Care
孕期與早期照護
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Alexandra de Rementaria
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2
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10/11
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20:00
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How the mind begins
心智如何開展
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Margaret Rustin
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3
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10/18
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20:00
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Neonatal care and Premature birth
新生兒照護與早產
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Anya Suschitsky
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4
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10/25
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20:00
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Psychoanalytic observation and Infancy
心理動力觀察與嬰兒期
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Merav Hadary
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5
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11/1
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20:00
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Parent-Infant psychotherapy
父母-嬰兒心理治療
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Alexandra de Rementaria
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6
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11/8
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20:00
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Fairytales, children’s literature and early childhood
童話、兒童文學，與兒童期早期
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Margaret Rustin
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7
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11/15
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20:00
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Bion’s Observations on mental development
比昂對於心理發展的觀察
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Carlos Tamm
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8
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11/22
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20:00
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Parenting and nursery school
育兒與幼兒園
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Alexandra de Rementaria
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9
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11/29
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20:00
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Dealing with separation and separation anxiety
處理分離與分離焦慮
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Carlos Tamm
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10
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12/6
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20:00
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Sibling relationships
手足關係
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Carlos Tamm
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11
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12/13
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20:00
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Watch me play
看我玩
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Cath Hunter
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12
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12/20
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20:00
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理論總複習及問答
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洪素珍
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13
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1/10
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20:00
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Assessment with under 5’s and their family
5歲以下及其家庭的衡鑑
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Alexandra de Rementaria
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14
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1/17
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20:00
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Intergenerational trauma and its impact
跨世代創傷與其影響
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Merav Hadary
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15
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1/24
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20:00
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Disability – early years
身心障礙-早年
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Pamela Bartram
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16
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2/7
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20:00
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Parental role in language development
語言發展中的父母角色
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Carlos Tamm
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17
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2/21
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20:00
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Autism
自閉類群
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Mariachiara Zappa
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18
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3/7
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20:00
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Autism and its impact on parenting
自閉類群及其對於育兒的影響
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Mariachiara Zappa
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19
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3/14
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20:00
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Disability - parenting
身心障礙-育兒
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Pamela Bartram
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20
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3/21
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20:00
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Feeding difficulties in early childhood
童年早期的餵食困難
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Anya Suschitsky
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21
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3/28
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20:00
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Play and the play room in therapy
治療中的遊戲與遊戲室
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Diana Radeva
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22
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4/11
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20:00
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Summary and overview
結論與回顧
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Louise Allnutt
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講師簡介
路易絲．歐納特（Louise Allnutt）
課程總顧問
路易絲．歐納特（Louise Allnutt）博士是倫敦大學學院醫院的兒童和青少年心理治療顧問，主要治療患有復雜疾病的青少年。在此之前，她在一家專門為有特殊需求兒童提供服務的專業兒童和青少年心理健康服務（CAMHS）工作了10年。Louise對複雜創傷及其對發展的影響一直有著長期的興趣。多年來，她一直在Tavistock和IPCAPA的兒童心理治療培訓中進行教學和督導。她曾是Tavistock的自閉症研討會和創傷研討會的前主辦人。
洪素珍
課程總顧問
英國杜倫大學教育學院心理諮商博士，現任國立台北教育大學心理與諮商學系副教授，戲劇治療師、華人心理治療研究發展基金會諮商心理師，國際分析心理學分析師（IAAP）。 專長領域為戲劇治療、沙遊治療、創傷治療、性侵害及家庭暴力心理治療，分析取向心理治療，客體關係取向兒童心理治療與父母諮詢。
瑪格麗特．羅斯汀（Margaret Rustin）
工作討論團體督導
瑪格麗特．羅斯汀教授曾任塔維斯托克中心校長、兒童心理治療部主任，她於任職期間負責兒童心理治療及其他社區心理衛生專業訓練計畫之重要拓展及大學認證，也負責倫敦、英國其他地區及其他國家治療中心之兒童心理治療發展。從全職職位退休後，她繼續在塔維斯托克及波特曼NHS信託基金會從事教學、督導和研究工作，同時也是私人執業之兒童及成人之心理分析師。她於2015年被東倫敦大學授予名譽博士學位，並於2009年榮獲英國精神分析學會頒發之終身精神分析教育貢獻獎。
雅莉姍卓．德．雷門坦特莉雅（Alexandra de Rementaria）
雅莉姍卓．德．雷門坦特莉雅（Alexandra de Rementaria）博士是精神分析兒童和青少年心理治療師，目前在南倫敦和莫德斯利信託（South London and Maudsley Trust）擔任資深親子心理治療師。她是Tavistock and Portman的講師，參與多門課程，並在精神分析觀察研究碩士課程（M7）中擔任評估導師，以及在兒童心理治療臨床培訓（M80）中擔任督導導師。她還為Tavistock數位學院創建並開設了一門關於嬰兒發展的短期課程。她是《兒童心理治療期刊》的總編輯，並與Dilys Daws合著了一本名為《Finding Your Way with Your Baby》的書，該書獲得了英國醫學協會頒發的獎項，為父母和專業人士關於第一年的兒童育兒提供了指導。她還在多個期刊上發表過文章。她的背景是早期教育。
卡洛斯．塔姆（Carlos Tamm）
卡洛斯．塔姆（Carlos Tamm）博士是一名精神科醫生和成人、兒童和青少年精神分析師。他還是英國精神分析學會（BPAS）的會員，是Tavistock and Portman國民健康服務基金會的培訓治療師，他在那裡教學多年，也是兒童心理治療師協會的培訓治療師。他在英國和國外出版和講授有關原始心智心態、W.R. Bion著作、語言發展、精神分析及其文獻、嬰兒觀察、童年自閉症和自閉功能以及兒童和青少年情感發展的課題。他目前是國際精神分析學會（IPA）PACE委員會（精神分析協助世界危機和緊急情況）的成員，並在倫敦從事私人執業。
瑪莉雅綺拉．薩帕（Mariachiara Zappa）
瑪莉雅綺拉．薩帕（Mariachiara Zappa）是一名臨床心理學家、兒童及青少年心理治療師。 她長期對青少年的興趣始於在倫敦布倫特青年中心工作的時候，那是一家為13-25歲青少年提供心理治療的專業精神分析機構。之後，瑪莉雅綺拉在塔維斯托克青少年和青年服務中心接受培訓和工作，特別與有神經發育困難和殘疾的青少年一起工作。她目前任職於倫敦大學醫院心理醫學部門，在跨專業團隊中，尤其專精於青少年醫學。 近年來，她對於身心醫學部分，從精神分析的角度來理解功能障礙特別感興趣。
梅拉．哈德瑞（Merav Hadary）
梅拉．哈德瑞（Merav Hadary）博士是兒童和青少年心理治療師。她在Tavistock接受培訓，曾在那裡的專業寄養、收養和親屬照顧團隊工作，並在格蘭姆斯特里特醫院的精神病學住院部Mildred Creak工作。目前，她在倫敦大學學院醫院的心理醫學科工作，專門從事與患有複雜醫療條件的青少年的工作，同時還從事腫瘤學領域的工作。
帕梅拉·巴特拉姆（Pamela Bartram）
帕梅拉·巴特拉姆（Pamela Bartram）出生並在格拉斯哥長大。作為音樂治療師，她曾與患有各種身心障礙（其中一些極度嚴重）的兒童合作。她成為Roehampton音樂治療培訓課程的主任，將臨床工作和教學與對精神分析的興趣相結合。她接受了兒童和青少年心理治療師的培訓，並在英國國民健康服務體系的兒童和青少年心理健康服務（CAMHS）工作。她成為一個為殘疾兒童及其家庭提供多學科CAMHS團隊的經理，同時繼續作為臨床工作者工作。她對與父母工作的興趣使她進一步接受成人精神分析心理治療師的培訓。現在，她是英國心理治療基金會的高級成員，貢獻於包括嬰兒觀察、IPCAPA（獨立精神分析兒童和青少年心理治療培訓）和成人精神分析心理治療培訓等課程。她是IPCAPA和成人精神分析心理治療培訓的培訓督導。
帕梅拉·巴特拉姆始終致力於為殘疾兒童、青少年和成人提供心理治療，並支持他們的家庭。她現在在私人診所工作，提供直接工作和督導。
安雅·蘇希茨基（Anya Suschitzky）
安雅·蘇希茨基（Anya Suschitzky）在Tavistock接受了兒童和青少年心理治療師的培訓，專攻五歲以下的兒童。她在倫敦大學學院醫院的新生兒科工作，並擔任Tavistock兒童心理治療培訓的導師和研討會主持人。
凱絲．杭特（Cath Hunter）
凱絲．杭特（Cath Hunter）博士是一位兒童與青少年心理治療師，現於塔維斯托克中心的兒童與青少年精神健康服務（CAMHS）團隊工作。她最近完成了關於一項名為「看我玩！」（Watch me play！）的介入方法的博士研究。
黛安娜．拉德娃（Diana Radeva）
黛安娜．拉德娃（Diana Radeva）是一位兒童及青少年心理治療師，於倫敦塔維斯托克診所（Tavistock Clinic）接受培訓。她擁有心理學背景，目前在愛爾蘭共和國的私人診所工作。黛安娜對於如何以易懂的方式呈現精神分析方法有著濃厚的興趣。
王映淳
臨床心理師，輔仁大學臨床心理學碩士，現於華人心理治療研究發展基金會執業。長年在Margaret Rustin女士督導下，在台灣發展嬰幼兒心理健康、兒童／青少年心理治療、親職諮詢等心理相關服務。與多位兒童治療師共同合譯《了解孩子的內心世界：父母與嬰幼兒的心理治療實錄》（2017, 心靈工坊）。。
沈眉君
於英國Tavistock and Portman NHS Foundation完成兒童青少年心理治療師基礎訓練碩士級課程，之後繼續接受兒童青少年心理治療師訓練，並於Tavistock南肯頓兒童青少年心理健康中心實習。在英國期間亦曾在倫敦布倫特青少年中心擔任實習心理治療師，並在倫敦的中小學實習。有體驗團體帶領，嬰兒觀察團體督導，個別與親子治療與督導之經驗。目前於台北嘉齡診所執業，擔任兒童青少年身心科醫師，與個人接案督導與教學等工作。
劉子赫
英國倫敦塔維斯托克中心精神分析研究碩士學位，精神分析取向觀察碩士績優結業。旅英期間，曾服務兒童福利機構，並於幼兒園與小學擔任兒童輔導員。長年鑽研於兒童、青少年的心智發展，現從事嬰幼兒觀察的教學與督導工作，及擔任精神分析取向心理專業督導。
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日期時間 :
參見課程介紹
地點 :
線上授課，採用Zoom系統。
資格 :
教育、社工、輔導、心理治療、心理諮商等工作者或相關科系學生
費用 :
22堂線上課程10,500元，於9.16前完成報名繳費者享早鳥價9,000元。已參與過2021年課程者，複習價4900元（付款時請選擇【其他優惠】，我們經過審核後再通知付款）。
洽詢與報名 :
Tel: 02-77007866轉2037｜E-mail: service@tip.org.tw
線上報名截止日期：
2024/09/30，若人數已額滿，將提早關閉報名系統。
主辦 :
華人心理治療研究發展基金會、有知心理
注意事項
1. 本課程不提供補課服務，亦禁止學員私自錄音錄影。
2. 本課程的開課日是2024年10月4日。如欲取消報名，開課日14天前告知，可辦理退費九成；開課日前7-13日告知，可退費八成；開課日前1-7日告知，可退費五成；當天未到或中途退出恕不退費，亦不得要求轉換課程，敬請準時出席。
3. 發票於付款後3日系統自動開立，若日後需退款或進行其他處理，則需要另外填寫資料，方能處理。
4. 課程結束後，本會將授予電子檔之研習證書，請妥善保管，若遺失，恕不補發。
5. 本會保留課程開辦與否之權利，並最遲於上課前10日以E-Mail及手機簡訊通知。「課前通知函」將於第一次上課前3日寄發，敬請留意簡訊及E-Mail。
6. 本課程可代為申請台灣精神醫學會、臨床心理師、諮商心理師之繼續教育學分，但請需要者務必在開課前35日完成報名繳費手續。