課程與活動

課程介紹

延續去年針對0至5歲年齡層的課程，今年將是一系列聚焦於6至13歲兒童心理發展的課程。

潛伏期（Latency phase）通常被視為一個情緒和關係張力相對減少的階段，兒童會將更多的注意力放在學習、認識社會規範、建立友誼等活動上。伊底帕斯情結的解決，是這一階段情緒逐漸趨於平靜的重要前提。雖然潛伏期一般被認為涵蓋 5 至 12 歲，但若前一階段的課題未能順利解決，這段期間仍可能出現許多掙扎與挑戰。

課程中的部分講座，將聚焦在此階段所能預期的「正常發展」，從精神分析的觀點討論以下內容：

• 上學的經驗
• 發展獨立的人際關係
• 手足關係中的挑戰
• 在家庭中建立自我認同

今年的課程也會納入著重於精神分析理論的講座。系列開頭將有一堂理論與概念課，介紹潛伏期兒童發展中的核心精神分析概念，包括：

• 伊底帕斯現象（Oedipal phenomena）
• 依附與分離（Attachment and Separation）
• 客體關係理論（Object Relations Theory）

此外，將有三堂課專門討論梅蘭妮•克萊恩（Melanie Klein）的《兒童分析的故事》（Narrative of a Child Analysis），特別聚焦於對兒童畫作的理解。

在正式上課前，如果有時間可以在十月初開始閱讀相關教材，提早準備這部分的學習。

其他講座也會探討與診斷及脆弱性相關的議題，包括：

• 飲食疾患（Eating Disorders）
• 自閉症（Autism）

所有課程將由在英國從事嬰幼兒、兒童與親子精神分析心理治療的臨床專業人士授課。並且每堂課都將保留時間讓學員提問與討論。

課程內容：

• 線上講座（20堂）每堂120分鐘，由外師授課，提供中英逐段翻譯

課程表如下：

上課時間：週五晚上8點 翻譯：朱惠英／諮商心理師

	Date	Topic	Lecture	Note
1	10/17	Introduction to theory and development – Latency Phase 潛伏期理論與發展概論	Louise Allnutt
2	10/24	Language and communication development – Latency Phase 潛伏期的語言及溝通發展	Carlos Tamm
3	10/31	School days – Latency and Learning 學校生活-潛伏期與學習	Alexandra de Rementaria
4	11/7	Child Psychotherapy Assessment – Latency children and Play 兒童心理治療衡鑑-潛伏期兒童與遊戲	Diana Radeva
5	11/14	Klein’s Richard 克萊恩-理查德的分析	Margaret Rustin
6	11/21	Richard’s Drawings in Narrative of a child Analysis – Klein (Part 1) 克萊恩-《兒童分析的故事》理查德的畫作（上）	Matthew Chuard
7	11/28	Richard’s Drawings in Narrative of a child Analysis – Klein (Part 2) 克萊恩-《兒童分析的故事》理查德的畫作（下）	Mathew Chuard
8	12/12	Adoption and looked after children 收養與安置兒童	Merav Hadary
9	12/19	期中Q&A	洪素珍
10	1/9	Oedipal challenges in childhood – a case study. 童年的伊底帕斯挑戰-案例研究	Becky Hall
11	1/16	Siblings – theory and practice 手足-理論與實務	Carlos Tamm
12	1/23	Selective mutism in psychotherapy with children. 兒童治療中的選擇性緘默	Louise Allnutt
13	1/30	Language and neurodevelopment 語言與神經發展	Mariachiara Zappa
14	2/6	School and parenting 學校與親職教養	Alexandra de Rementaria
15	2/13	Joyce McDougall’s Sammy 個案研究：Sammy	Louise Allnutt
16	2/20	Eating disorders in childhood 兒童飲食疾患	Merav Hadary
17	3/6	Autism and trauma in childhood 自閉症與童年創傷	Matthew Chuard
18	3/13	Early adolescence and the body 青少年前期與身體	Mariachiara Zappa
19	3/20	Early adolescence and sexuality – problems after trauma 青少年前期與性-創傷後的問題	Diana Radeva
20	3/27	Reflections on latency and themes from the lectures. 潛伏期及講座主題回顧	Louise Allnutt

講師簡介

路易絲．歐納特（Louise Allnutt）
課程總策畫
路易絲．歐納特（Louise Allnutt）博士是倫敦大學學院醫院的兒童和青少年心理治療顧問，主要治療患有復雜疾病的青少年。在此之前，她在一家專門為有特殊需求兒童提供服務的專業兒童和青少年心理健康服務（CAMHS）工作了10年。Louise對複雜創傷及其對發展的影響一直有著長期的興趣。多年來，她一直在Tavistock和IPCAPA的兒童心理治療培訓中進行教學和督導。她曾是Tavistock的自閉症研討會和創傷研討會的前主辦人。










                        

洪素珍
課程總策畫
英國杜倫大學教育學院心理諮商博士，現任國立台北教育大學心理與諮商學系副教授，戲劇治療師、華人心理治療研究發展基金會諮商心理師，國際分析心理學分析師（IAAP）。 專長領域為戲劇治療、沙遊治療、創傷治療、性侵害及家庭暴力心理治療，分析取向心理治療，客體關係取向兒童心理治療與父母諮詢。










                        

卡洛斯．塔姆（Carlos Tamm）
卡洛斯．塔姆（Carlos Tamm）博士是一名精神科醫生和成人、兒童和青少年精神分析師。他還是英國精神分析學會（BPAS）的會員，是Tavistock and Portman國民健康服務基金會的培訓治療師，他在那裡教學多年，也是兒童心理治療師協會的培訓治療師。他在英國和國外出版和講授有關原始心智心態、W.R. Bion著作、語言發展、精神分析及其文獻、嬰兒觀察、童年自閉症和自閉功能以及兒童和青少年情感發展的課題。他目前是國際精神分析學會（IPA）PACE委員會（精神分析協助世界危機和緊急情況）的成員，並在倫敦從事私人執業。





                        

雅莉姍卓．德．雷門坦特莉雅（Alexandra de Rementaria）
雅莉姍卓．德．雷門坦特莉雅（Alexandra de Rementaria）博士是精神分析兒童和青少年心理治療師，目前在南倫敦和莫德斯利信託（South London and Maudsley Trust）擔任資深親子心理治療師。她是Tavistock and Portman的講師，參與多門課程，並在精神分析觀察研究碩士課程（M7）中擔任評估導師，以及在兒童心理治療臨床培訓（M80）中擔任督導導師。她還為Tavistock數位學院創建並開設了一門關於嬰兒發展的短期課程。她是《兒童心理治療期刊》的總編輯，並與Dilys Daws合著了一本名為《Finding Your Way with Your Baby》的書，該書獲得了英國醫學協會頒發的獎項，為父母和專業人士關於第一年的兒童育兒提供了指導。她還在多個期刊上發表過文章。她的背景是早期教育。




 

黛安娜．拉德娃（Diana Radeva）
黛安娜．拉德娃（Diana Radeva）是一位兒童及青少年心理治療師，於倫敦塔維斯托克診所（Tavistock Clinic）接受培訓。她擁有心理學背景，目前在愛爾蘭共和國的私人診所工作。黛安娜對於如何以易懂的方式呈現精神分析方法有著濃厚的興趣。










                        

瑪格麗特．羅斯汀（Margaret Rustin）
工作討論團體督導
瑪格麗特．羅斯汀教授曾任塔維斯托克中心校長、兒童心理治療部主任，她於任職期間負責兒童心理治療及其他社區心理衛生專業訓練計畫之重要拓展及大學認證，也負責倫敦、英國其他地區及其他國家治療中心之兒童心理治療發展。從全職職位退休後，她繼續在塔維斯托克及波特曼NHS信託基金會從事教學、督導和研究工作，同時也是私人執業之兒童及成人之心理分析師。她於2015年被東倫敦大學授予名譽博士學位，並於2009年榮獲英國精神分析學會頒發之終身精神分析教育貢獻獎。







                                          

馬修．查德（Matthew Chuard）博士
博士是一名兒童與青少年心理治療顧問。最初他曾擔任中學教師，之後接受教育與兒童心理學的專業訓練，並於塔維斯托克診所完成兒童與青少年心理治療師的培訓。
他曾在多個國民保健服務（NHS）及教育機構工作，與兒童、青少年及其家庭合作，並曾擔任「與兒童、青少年及家庭工作的碩士課程：精神分析觀察取向」（MA Working with Children, Young People & Families: A Psychoanalytic Observational Approach）的課程主任，這是一項兒童與青少年心理治療的前臨床訓練課程。 目前他擔任塔維斯托克診所精神分析課程組的聯合主管，同時於自閉症與學習障礙團隊從事臨床工作。他也為學員提供督導，並在兒童心理治療博士班教授精神分析理論。







                        

梅拉．哈德瑞（Merav Hadary）
梅拉．哈德瑞（Merav Hadary）博士是兒童和青少年心理治療師。她在Tavistock接受培訓，曾在那裡的專業寄養、收養和親屬照顧團隊工作，並在格蘭姆斯特里特醫院的精神病學住院部Mildred Creak工作。目前，她在倫敦大學學院醫院的心理醫學科工作，專門從事與患有複雜醫療條件的青少年的工作，同時還從事腫瘤學領域的工作。







                        

貝琪．霍（Becky Hall）
在進入塔維斯托克診所接受兒童與青少年心理治療師訓練之前，曾主修文學，之後取得精神分析師資格。目前她在倫敦的國民保健服務體系（NHS）及私人診所工作。









                        

瑪莉雅綺拉．薩帕（Mariachiara Zappa）
瑪莉雅綺拉．薩帕（Mariachiara Zappa）是一名臨床心理學家、兒童及青少年心理治療師。 她長期對青少年的興趣始於在倫敦布倫特青年中心工作的時候，那是一家為13-25歲青少年提供心理治療的專業精神分析機構。之後，瑪莉雅綺拉在塔維斯托克青少年和青年服務中心接受培訓和工作，特別與有神經發育困難和殘疾的青少年一起工作。她目前任職於倫敦大學醫院心理醫學部門，在跨專業團隊中，尤其專精於青少年醫學。 近年來，她對於身心醫學部分，從精神分析的角度來理解功能障礙特別感興趣。








                        

相關訊息

日期時間 :
參見課程介紹

地點 :
線上授課，採用Zoom系統。

資格 :
教育、社工、輔導、心理治療、心理諮商等工作者或相關科系學生

費用 :
20堂線上課程9,500元，於9.25前完成報名繳費者享早鳥價8,000元。已參與過2022年課程者，複習價4200元（付款時請選擇【其他優惠】，我們經過審核後再通知付款）。線上刷卡者可選擇分三期零利

洽詢與報名 :
Tel: 02-77007866轉2037｜E-mail: service@tip.org.tw

線上報名截止日期：
2025/10/14，若人數已額滿，將提早關閉報名系統。

主辦 :
華人心理治療研究發展基金會、有知心理

注意事項

1. 本課程不提供補課服務，亦禁止學員私自錄音錄影。
2. 本課程的開課日是2025年10月17日。如欲取消報名，開課日14天前告知，可辦理退費九成；開課日前7-13日告知，可退費八成；開課日前1-7日告知，可退費五成；當天未到或中途退出恕不退費，亦不得要求轉換課程，敬請準時出席。
3. 發票於付款後3日系統自動開立，若日後需退款或進行其他處理，則需要另外填寫資料，方能處理。
4. 課程結束後，本會將授予電子檔之研習證書，請妥善保管，若遺失，恕不補發。
5. 本會保留課程開辦與否之權利，並最遲於上課前10日以E-Mail及手機簡訊通知。「課前通知函」將於第一次上課前3日寄發，敬請留意簡訊及E-Mail。
6. 本課程預計申請台灣精神醫學會、臨床心理師、及諮商心理師之繼續教育學分，但如在開課前35日未有該證照者報名，則放棄申請，敬請見諒。